我最－领导力短片第19集
作者:smalleyes 日期:2008-03-01
学会放弃
作者:smalleyes 日期:2007-04-16
[转载] 10 Qualities of Successful Leaders
作者:smalleyes 日期:2007-04-04
qualities of a good leader-孩子眼中优秀领导的特征
作者:smalleyes 日期:2007-04-03
你是勇士吗？
作者:smalleyes 日期:2007-03-28
历史上很多伟大的领导者都与战争有联系。战争为领导者行使权力提供了许多戏剧性和引人注目的机会。对于大多数人类努力开拓的领域，领导是取得成功的关键，而战争则是其主要的象征，这些领域包括商业，体育运动和政治。
在整个人类历史上，战争为领导学提供了主要的形象和模型。即使现在，在许多表面风平浪静的机构中，领导者总喜欢把自己的行为弄得跟打仗似的。
所以最近我很喜欢读《孙子兵法》和《战争论》等战争相关的书籍，考察在战争环境下领导力应该如何发挥。今日阅读一本《强者生存――特种兵不对毅力训练手册》，发现特种兵部队的训练和领导方法很有意思。我想若我们的企业想训练一支有高效作战能力的特种营销团队，可能阅读这本书有一些借鉴作用的。
在招聘和训练特种兵的时候，需要遵循什么样的标准？ 这恐怕对我们的人力资源招聘和培训工作是有借鉴的，我将其关于勇士与非勇士的差异转录于此：
勇士
不需要外界压力就有参与暴力活动的倾向
不论是其地位的缘故还是因其直接的分队首长不在，能够本能地追求行使领导作用
即使在枪林弹雨下也能保持镇静，思维清晰
能承担其行动的责任
有支援整体小组的倾向
通常比非勇士的职衔高
通常比非勇士智商高，平均智商为91
显示出抗沮丧的独立人格，有主动精神，不内向
有强烈的幽默感
家庭在经济和感情方面均稳定，父母常常经营他们自己的事业
与非勇士相比，能做出快速的反应
通常比非勇士长得高，更健康结实
擅长体育运动
非勇士
在任何战斗中仅发挥最小得作用，一旦战斗开始，常常是退出并远离战斗
在枪林弹雨下，沉默寡言，需要有较大的外在动力（如命令，面临生命危险等）方能采取行动
富有想象力，看待事务凭主观想象，而不是面对现实
回避执行任务，懒散
屈服于精神恐怖，易患精神疾病
智力通常比勇士差，平均智商78
有些研究表明，约40％得非勇士在18岁之前就失去了父母
家庭经济状况比较困难，年龄不大时经济上就得为家里做贡献
与勇士相比，较早对异性感兴趣
在服役期间，对家庭的赡养责任比勇士大
易患间歇性得抑郁和失望症
领导者的个人性格
作者:smalleyes 日期:2007-03-28
即将给OTIS公司营销经理和分公司经理分享领导力。突然想到一个命题： 做销售或主管营销的领导者和做支持部门的领导者，是否有些不同的特质要求？
查了美国军队领导人特质的说明，可以借鉴下
。（懒啊，有现成的就COPY过来了）领导人的个人性格
战场领导人
精神上沉着冷静
勇敢
敢作敢为
社会经验老练
以集体位重
能迅速做出决定
自信
能鼓舞人心
适应环境
思想敏捷
强烈的幽默感
纪律性强
善于交际
驻军领导人
社会活动分子
耐心细致
组织能力强
积极性高
自我克制
纪律性强
聪明，理智
多才多艺
能巧妙地执行纪律
善于交际
理解人
自我要求严格
能对付多种任务
数学之外的所有科学都是不完整的--数学与领导力之三
作者:smalleyes 日期:2007-03-28
领导者需要发现自己的非欧几何学--数学与领导力之二
作者:smalleyes 日期:2007-03-28
孩子们从问”这是什么”到”这为什么”的转变是相当重要的,做父母的都知道无休止回答孩子”十万个为什么”的幸福和尴尬。为什么鸟儿会飞？ 为什么花儿会谢？为什么天空那么蓝？为什么船儿会远航？
电影《蝴蝶》中有一首歌曲，就是一个男孩和他父亲的对话，孩子总是问“Pourqoi………..?”(法语，为什么)，而父亲总是回答：“Parceque………”（因为），歌曲很好听，听说去年流行的《吉祥三宝》还因为涉嫌该歌曲而差点官司。又记得看过一本台湾几米的小画册《布瓜书》就是专门写通过孩子眼光看世界的，所谓布瓜就是法语的“为什么”。
以前人家问为什么，自己不愿意回答或回答不上来就回答说；“因为所以，科学道理！”于是就敷衍了过去。
员工也总会问为什么的，他们可能不仅仅是要了解做什么那么简单。其实，任何公司的领导者，都应该找到人们在一起的理由！
当然，作为领导者，不仅仅是要面对员工的为什么，还包括客户的为什么，还包括其他权益相关者的为什么，还有就是为什么市场瞬息变幻等等，领导者每天也有很多的为什么要回答。
当然，那么多的管理理论或技能层出不穷，何况领导者往往有很多来自各个领域的专家顾问。他们会获得很多的建议或所谓解决方案。（回顾这几年的流行商业书，很有意思，什么定位，执行，细节，差距，蓝海，世界是平的，等等，走马灯似的。）
在数学领域，这叫命题！（也是陈述）。既然是命题，就有真有假。也需要证明。
其实说到证明，人们总是依据一些公理以及又公理推出来的定理去证明一个命题是否正确。
欧几里得（约3000年前的希腊数学家）的几何学是由五个公理展开的：
公理一： 任何点都可以和其他的任何点连成直线
公理二： 任一条直线都可以从两头无限地延长
（上述两个公理加起来就是“能通过两点的只有一条”）
公理三： 以任何一点为中心，可以用任何半径画出一个圆
公理四： 所有直角都相等
公理五： 两条直线和一条直线相交时，如果同一边的内角和比两个直角小，那么两条直线在那一边继续延长时，一定会相交。
上述公理，第一到第四都很简单，一看就懂，但第五条，显得复杂。回顾以前的教科书，多写作：假设有一条直线和直线外的某一点，通过这一点与此直线平行的线只有一条。这就是平行线公理。 同前几个公理相比，显得很不一样。
这是公理？假设两条铁轨无限延长，我们站在某一条上，眺望远处，可以发现自己在的那很直，但令一条却好像逐渐弯到你站的那条。难道在极限上有什么不同？
数学家们怀疑公理五不是真的公理，而是从其他四个公理推论出来的。然而直到19世纪之前几千年的绞尽脑汁，数学家们还是无法参透这个问题。
后来出现一个天才数学家叫巴罗切夫斯基，他通过归谬法来解决了这个问题。
何谓归谬法？ 简单说就是以什么为前提时，会导致不合理的结果，因而的出前提是错误的结论。比如要证明根号2（sqrt(2)）是无理数，只要将其假设成有理数，然后在此条件下推论错矛盾，就反而证明了其为无理数。
假设sqrt(2)是有理数
设sqrt(2)=p/q,p>q>0，且p,q互素
有：2=p^2/q^2
p^2=2*q^2
于是p是偶数
设p=2*r，
得(2*r)^2=2*q^2=4r^2
得2*r^2=q^2
故q也是偶数
这与p，q互素矛盾
因此，sqrt（2）是无理数
罗巴切夫斯基的方法是： 首先针对公理五，作出与之矛盾的假设。他预料可以碰到矛盾。具体就是假设“通过直线外的一点与此直线平行的直线不只一条”。他去证明传统的“公理”！ 若出现矛盾则说明公理五的正确性，若不出现，则可以重新勾践几何学体系。志向实在是很大的。
令人惊奇的是： 一旦开始证明，再怎么走都没有出现矛盾。他否定欧几里得得公理五，根据新得公理一步步推论，不断发现新得公理，并且不管走到哪里都没有发现矛盾。等他察觉时候，他已经创造出与欧几里得得几何学大异其趣得非欧几何学！
这件事情可以说是数学甚至是科学的“革命性事件”。
它揭示了一个重大的事实：“公理不是自明之理，而只是个假设！”公理不是绝对的！公理只是数学家订出来的！
几千年来，人们认为所谓空间就是指只有一个“欧几里得”空间，丝毫没有想到，除了这个空间之外， 还有其他超乎想象的空间！
就现代的想法： 在欧几里得空间外，还可以创造出无限多不同构造的“空间”！
而且自从非欧几何的发现，几何学的研究方法从真理得发现跃身为模型的构建，这可以说是革命性的一大步！并且以“几何学革命”为主轴，在所有科学的领域中，研究的态度也同样从真理的发现转变为模型的建构！
包括很多自然科学以及社会科学都如此！
也就是说，很多经济学或管理学的理论，都是建立在一些假设和模型上的！
于是，对于领导者来说，应该明白很多所谓的公理都有其范围和适用条件的。而且很多流行的管理工具也许本身就是错误的！所以领导者需要有很强的逻辑思维以及论证方法，去判断和识别！
（作者： 峻茂领导力研究中心 申时义）
是否有解?是否能解出? ---数学与领导力之一
作者:smalleyes 日期:2007-03-28
有些问题是没有解的！比如希腊的三大难题：
1）将一个角三等分
2）画出与圆面积相等的正方形
3）以相同的形状使体积增为两倍。
在希腊文化界、古罗马、阿拉伯世界和近代欧洲，几何学家、数学家历经2000年的激烈交锋，还是没有结果。 直到19世纪，问题终于解决了。但虽说解决了，其实没有解决。实际上只是证明了上述三个问题是没有解的！这是一个存在问题，有没有解。
作为领导者，一定要去考虑解是否存在的问题，也要知道很多情况下问题是没有解的。不过寻找解的过程又很重要。
郑和这位大航海时代的先驱在他死后就被人淡忘了，没有在历史上留下太大足迹，历史也没有因为他而改变。相比之下，欧洲的大航海时代则为欧洲的历史带来了变革，促使近代资本主义和近代民主主义的萌芽。为什么有那么大的差别？ 因为欧洲的大航海时代，出航是为了要发现新航路，证明新航路的存在。这是一个“存在”问题。
在代数中，方程式是否有解？这也是个大问题。一次方程式在很古老的时代就已经解开了，二次方程比较难，一直都解不开，不过最终还是被4000年前的古巴比伦人解开了。三次方程则是直到16世纪才由意大利人卡当诺解开。。。。。。四次方程由卡当诺的徒弟费拉利解开，那么五次方程呢？
方程式都有解吗？如果有，是否都能求到？“问题有没有答案”正是人类所面临的最大问题，一般人却不去认真思考。
数学家高斯证明了：N次方程有N个解（根）--（高斯定理） ，但是尽管如此，我们也知道五次以上的方程是不能用代数解开的！（阿贝尔定理）。
我们都爱听到说“恋爱方程式”，“成功方程式”，但我们有点遗憾的是：
明明知道有解，却怎么也解不出来！这是人间最大的悲喜剧。不没有比这个体会更重要的了。
用在领导行为学中，那就如马克斯 韦伯说的：“最优异的官员是最差劲的政治人物。”言下之意就是“官员这种人从早到晚都在专心解决有答案的问题，头脑已经被训练成这样，因此不是当政治人物的料。”
政治人物的任务是处理没有答案的问题，去应付很有可能无解的问题。
同样地，我想这个思路也适合领导与管理的区别。管理往往是做有解的琐事，管理者往往被训练来专门解决有解的问题，而领导者需要锻炼去考虑那些可能无解的问题。
参考<给讨厌数学的人>
（作者： 峻茂领导力研究中心 申时义）
