拾海星
作者:smalleyes 日期:2010-07-30
学习或认知的四个阶段
作者:smalleyes 日期:2010-03-09
管理杂谈－－情境领导学习心得
作者:smalleyes 日期:2009-10-31
管 理 杂 谈
从业20载，管理在岗14年，有书寻道，有师点金，书道有异，名师有派，（万变不离其宗）然吾鞠躬践行，惑而学，惑而问，惑而思，渐有绩，终有所悟，（《中庸》云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”）随位趋高，责趋大，身趋累，习情景领导，聆申（时义）师之辩，如捅纸见光，知其因在S2，更因手机行业变化之急，心豁义明，殊道同归。此乃心得！。（知人者智自知者明）
今有作业逾期，思写管理概论，是作业，亦谓经年管理之杂谈。(学问若不反求诸己，则终是虚谈，经年实践，道不远人)
管理寻大道，大道无形，管理寻要义，要义有法，法无对错，果有雌雄！（失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。君子不器，唯道是从。法无对错，言必信行必果，硁硁然小人哉，君子贞而不谅）
管理大道无形，形因事异、因势异、因人异、因地异。（因者，时中而已。因之一字，道出黄老精华，所谓动善时也。）上善若水，管理之道-----水为水，乃固我之形，（非固我之形也，乃固我之志，固我之心也，形则随遇而安可矣。如庄周逍遥游）心向大海（事），因势时可缓，因势时可急，顺流而下，奔流不息；水为雪，为冰，乃忘我之形，（此乃正理）因天意，因时寒，因地异，扬扬洒洒，穿越天地，时固如顽石屹立，时雪蹦而腾山河；水为气，乃超我之形，皆因事需，皆因修身，翱翔蓝天，穿过高山，化气为雨，回归江河，不变的是H2O。（庄周齐物论曰：吾丧我。所丧者，小我也。与时俯仰者，形也，逍遥于世者，气也。）
因事而异，举事而识大势，非势不可为，乃顺天意；（孔子无适无莫，权衡于有道无道。）事需高远，（高尚其事）择行而为，择业而从，择主而随，此乃明事理，人生定位之首也（修身以俟命也）；事有波折，不可近功，近功者必近虑，（坤初六履霜坚冰至，人无远虑必有近忧）举步维艰，事倍功半；事需躬为，知其详，非而不得章要（为无为也）；事非亲为，亲而枉，疲力而失彼（无为为也）；顺事无为而治（R4S4）（后天下之乐而乐），逆事更需心平气和，同甘苦（高工作），共患难（高关系）--（即R2S2）（先天下之忧而忧）；事程欲控，计划先行，关键点、薄弱点、常念心间（纲举而目张也）；抬头望，低头干，切莫左顾右盼（贵以专也）；事程欲顺，人、机、料、法、环，要素平衡，5W2H切莫顾此失彼（孙子所谓庙算也）；PDCA，日新日高（日日新又日新）；事程欲达，望天识势、务实求真、诚以待人，切莫以我意、以我法、毋必毋固，勤践勤思。（反求诸己也）
势可顺事，亦可逆事，若可顺势而为，时世造英雄，也可逆势而动，英雄造时势，大事识大势，不拘小势，然小势不可小视，小势经营，甚可逆转大势，星星之火，可以燎原，概领导者，造势也。（孙子曰：故善战者，求之于势，不责于人故能择人而任势。任势者，其战人也，如转木石。木石之性，安则静，危则动，方则止，圆则行。故善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。）举事先举旗，此乃造大势，困难讲信心，顺利讲高远，企业讲文化，产品讲品牌，领导讲形象，员工讲利益（分享），此势不可不为，有势者有事，有势而事半功倍（管子曰：山高而不崩，则祈羊至矣；渊深而不涸，则沈玉极矣）。急水飘石，乃势大也。
势已定，事在人为，谋事在人，成事更在人，（易曰：天地设位，圣人成能。人谋鬼谋，百姓与能）人事不可分，人为事之本，事为人之标，做事先做人，做人事中求。欲先民，必以身后之。此乃管理成功之道之始点。否则，必碰壁而返，重归原点。(反者道之动也)
江山何易改，皆因（团队）妄顾我，知人有秉性，不可因事移，切忽高估己，试图改变人，惟有己修身，识得执事人。（修齐治平，以修为始。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！）
识人动机始，态度是关键，潜质要明断，能力可培养，（好）习惯自养成。须因事而异，不因人有别。须因时而量，不可定终身。（建议读刘邵《人物论》）
识得担事人，事中须检验，及时得校准，过程要培养，开始带着干，渐而独担当，权与责对等（法家参验之学也），法宝S4，惬意高境界。（太上，下知有之。）
从管理，到领导，从管事，到管人，境渐高，理事渐简，管人趋繁，跟随者众，从事者力，事无不达。（以小博大，乾以易知，坤以简能也）
学一理，知而易，悟一理，践行诸事，成一事，人事之程，管理之道，经年之功。攀登！（逸仙先生曰：革命尚未成功，同志尚需努力。易《序卦传》：有过物者必济，故受之以《既济》。物不可穷也，故受之以《未济》，终焉。）
张中俊于 2009年10月18日星期日
简评：善哉善哉！
（峻茂领导力研究中心 申时义 评）
只缘身在此山中－－诗化领导力之（七）
作者:smalleyes 日期:2008-05-09
你为什么不懂制造飞机？－领导力系列短片第6集
作者:smalleyes 日期:2008-02-26
《士兵突击》中的领导力（一）--情境领导
作者:smalleyes 日期:2008-01-30
观《斯巴达克300勇士》有感
作者:狐狸精 日期:2007-11-06
７月２０日《情境领导》在广州学习心得 part 2
作者:狐狸精 日期:2007-08-22
这一段憋在我的写字版上很久了，大概有一个月了吧，我终于也忘记老师上课的内容。现在不得不发表出来了，八月的月事未了而小眼睛老师已经是两次路过广州了，频繁的月事希望不会伤到老师的身体吧。老师很喜爱金庸里面的角色，我记得在《倚天屠龙记》中张无忌带领明教众人赶去武当山拦截蒙古兵，比武前张三丰把太极剑现场教给张无忌的那段：
只听张三丰问道：“孩儿，你看清楚了没有？”张无忌道：“看清楚了。”张三丰道： “都记得了没有？”张无忌道：“已忘记了一小半。”张三丰道：“好，那也难为了你。你自己去想想罢。”张无忌低头默想。过了一会，张三丰问道：“现下怎样了？”张无忌道： “已忘记了一大半。”
只听张三丰问道：“孩儿，你看清楚了没有？”张无忌道：“看清楚了。”张三丰道： “都记得了没有？”张无忌道：“已忘记了一小半。”张三丰道：“好，那也难为了你。你自己去想想罢。”张无忌低头默想。过了一会，张三丰问道：“现下怎样了？”张无忌道： “已忘记了一大半。”
７月２０日《情境领导》在广州学习心得 part1
作者:狐狸精 日期:2007-07-22
本次非常幸运的旁听了小眼睛老师7月20日在广州连续两天举行的《情境领导》公开课 ，于是我成为领导力群以及小眼睛老师博客中继余波之后获得老师邀请听课的幸运儿。我现在是在百货零售业中一个刚获得提升的部门负责人，是一个典型的因为技术好而获得提升的案例。在过往的时间对自己不断的进行诊断并且寻求帮助，在此感谢领导力群里面的各位对我的指点，可是我身在迷局中无法一一看清自己真正的需求，对于众多局外人给的提点又不能完全理解。这次，小眼睛老师给我带来了他的《情境领导》，由浅到深的让我了解作为一个中层管理者如何改变自己进而影响自己的下属甚至于上司。
老师的课从《西游记》小人书开始的几页讲起。从小人书的前五页中剥洋葱的剥出了领导的概念。一普通石猴怎么就成为了美猴王呢？因为石猴发现了水廉洞，给了猴子们更好的生存环境，于是猴子们自愿拜它为王，然后就得到了一个称号“美猴王”。在这个故事中揭示了领导的产生过程：领导是设置了一个美好的愿景然后就会有追随者，追随者的出现便让领导产生了职位权利，领导会运用这个职位权利带领追随者们去实现自己的设置的愿景。那么每一个人都会设置一个愿景或者是N个愿景，那么也会有N多的追随者出现的，这样就能成为一个好的领导了吗？答案是否定的。美猴王都有远虑怕生老病死无人领导群猴需要出海求神仙之道，这次的学习也就一起探讨领导艺术。
老师的课从《西游记》小人书开始的几页讲起。从小人书的前五页中剥洋葱的剥出了领导的概念。一普通石猴怎么就成为了美猴王呢？因为石猴发现了水廉洞，给了猴子们更好的生存环境，于是猴子们自愿拜它为王，然后就得到了一个称号“美猴王”。在这个故事中揭示了领导的产生过程：领导是设置了一个美好的愿景然后就会有追随者，追随者的出现便让领导产生了职位权利，领导会运用这个职位权利带领追随者们去实现自己的设置的愿景。那么每一个人都会设置一个愿景或者是N个愿景，那么也会有N多的追随者出现的，这样就能成为一个好的领导了吗？答案是否定的。美猴王都有远虑怕生老病死无人领导群猴需要出海求神仙之道，这次的学习也就一起探讨领导艺术。
